Inleiding
Mensen met een handicap ervaren helaas vaak dat gebouwen zoals restaurants, winkels, theaters en gemeentehuizen niet goed toegankelijk zijn voor hen. Op basis van het VN-verdrag voor mensen met een handicap zou je verwachten dat er serieus werk wordt gemaakt van het toegankelijk maken van in ieder geval openbare gebouwen. De praktijk wijst echter anders uit.
Doel van het project
Met het project Testteams4All is een toolkit en training ontwikkeld waarmee ervaringsdeskundigen aan de slag kunnen gaan met het testen van de toegankelijkheid van de gebouwde omgeving en hierover advies kunnen geven. Het doel was om hiermee te stimuleren dat de uitgebrachte adviezen daadwerkelijk worden geïmplementeerd, zodat gebouwen voor iedereen toegankelijk worden gemaakt.
Partners
Het project is geleid door AFEdemy in samenwerking met de belangenorganisaties voor mensen met een handicap en/of chronische ziekte Stichting Voorall uit Den Haag en Dito vzw uit Brussel. Deze twee organisaties hadden al ervaring met het werken met testteams, maar hebben binnen dit project gezamenlijk een uniforme toolkit en training ontwikkeld voor het testen en adviseren over toegankelijkheid.
- Brochure Toolkit: Brochure Toolkit (PDF)
- Handleiding: Handleiding Training Testteams4All (PDF)
- Bijlage:
- Bijlage 0 – Algemene instructie (PDF)
- Bijlage 1 – Overzicht wet en regelgeving Nederland (PDF)
- Bijlage 1 – Overzicht wet en regelgeving België (PDF)
- Bijlage 1 – Template Overzicht Wet- en regelgeving (Word)
- Bijlage 1 – Template Overzicht Wet- en regelgeving (PDF)
- Bijlage 2 – Werving en opzet testteam (PDF)
- Bijlage 3 – Beschrijving methode testen per groep ervaringsdeskundigen (PDF)
- Bijlage 4 – Checklist (PDF)
- Bijlage 5 – Template Advies (Word)
- Bijlage 5 – Template Advies (PDF)
- Bijlage 6 – Evaluatieformulier Toolkit en training (Word)
- Bijlage 6 – Evaluatieformulier Toolkit en training (PDF)
- Bijlage 7 – Template Praktijkvoorbeelden (Word)
- Bijlage 7 – Template Praktijkvoorbeelden (PDF)
Erasmus+, KA220-ADU Small-scale partnerships in adult education. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Commission. Neither the European Union nor the European Commission can be held responsible for them.
Start and end dates:
01-04-2024 – 01-10-2025